到了年底，家长们都期待着孩子们能取得好成绩。然而，最近很多人发现，虽然他们上了很多在线课程，花了很多钱，但孩子们的分数影响并不显著，因此网络教育市场出现了一波退学潮。

在疫情的影响下，网络教育已成为今年互联网行业的风口，吸引了各行各业的资金流入。网络教育的普及也包围了许多已经焦虑不安的家长。有一段时间，学步蹒跚学步的孩子们，对于准备高考的青少年来说，为了跟上时代潮流，他们几乎所有的人都必须参加一些在线课程。许多家长更新了自己的电子设备，伴随着第二次打卡，虽然接孩子的难度较小，但也不必担心较少。然而，不幸的是，正如许多报告所反映的那样，许多在线课程的效果平平，加剧了儿童的近视。至于宣传中的"激发兴趣"、"启蒙思维"等高端概念，是不可能谈论的。

近年来，从网络支付到网约车，外卖，传统互联网赋能形式的故事遍地开花，同时也出现了一些问题。以在线教育为例，众所周知，教育的本质是传道授业，立人，需要真诚，久久为功。互联网的"慢"与"快"之间存在着很大的冲突，尤其是当下最流行的流量思维。在此背景下，在线教育本来就具有互动性差，针对性弱的天然劣势，相关机构并没有把主要精力投入到解决这些痛点上"。取而代之的是忙着炒概念，做营销。竞争加剧导致在线教育成本不断攀升。为了突出围攻，一些作业软件已经开始走向游戏化；有些导师的销售任务很繁重；而技术部门整天琢磨家长，用AI分析续班意愿。

从预防和控制流行病、包容性教育和其他方面来看，在线教育是一个有意义和有希望的行业。但如果公司将其视为纯粹的互联网业务，无疑是走错了轨道。但几年前，在线教育也带来了一轮爆发，但"烧钱"战争导致了营销成本的失控上升，然后市场迅速降温。恢复网络教育必须吸取教训，注重教学质量。无论是线上还是线下，变化的都是教育的方式，同样也是教育的规律。跳出"烧钱求流"的老路，立足质量，着眼长远，网上教育才能赢得更广阔的空间。